НАЗАД, ВПЕРЕД и НА МЕСТЕ – имена трёх друзей. Они живут далеко отсюда и хотят доехать до дома на автобусе. НАЗАД: «Я предлагаю идти навстречу автобусу. Так быстрее сядем, быстрее приедем домой». ВПЕРЕД: «Думаю, лучше пойти в сторону дома: по дороге сядем на попутный автобус. Больше пройдём – меньше останется ехать. Поэтому быстрее приедем». НА МЕСТЕ: «Нет, вы не правы, лучше стоять на остановке. Так мы сможем не тратить время на ходьбу и быстрее доехать». Помоги друзьям определить, как лучше поступить, чтобы быстрее добраться домой.Не забывай, что мы можем рассматривать автобус как частичку чего-то бóльшего. Он – часть окружающего нас, частичками которого будут и погода, и водитель в автобусе, и многое другое. Сопоставь (соедини) предложения каждого из друзей с ситуациями из левого столбца, которые способствуют выбору способа добраться домой, и с ситуациями из правого столбца, которые отталкивают от предложений друзей.
Рекомендации авторов Ответы детей (0)
Представь, что тебе нужно купить таблички с цифрами, составляющими номер квартиры – 429.
Но в магазине не оказалось таблички с цифрой 9. Как быть?
Подсказка. Не забывай, что Метод проб и ошибок может иногда помогать. Перебери все варианты расположения разных табличек. Что получилось?
Теперь представь, что ты купил нужные тебе три таблички. Составь различные примеры, если в магазине на сдачу тебе дали ещё две таблички со знаком «+». Составь из всех имеющихся теперь у тебя табличек выражение, чтобы получилось 15.
Составь выражение, результатом которого будет число 12; числа 54; 44; 51.
Попробуй составить свои числа. Подсказка. Стоит вспомнить, что всё вокруг состоит из частичек, а мы работаем с символами науки Математики. Какие ещё действия можно делать с числами?
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Посмотри на схему, описывающую обычные объекты идеально.
Предложи свои идеальные объекты
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
Объект |
Часы |
|
|
Для чего |
Узнавать время |
|
|
Что еще можно предложить? |
Смотреть погоду |
|
|
Часы с прогнозом погоды |
||
|
Объект |
Телефон |
|
|
Для чего |
Звонить |
|
|
Что еще можно предложить? |
Открывать дверь |
|
|
Телефон с электронным магнитным ключом от двери |
||
Предложи свои идеальные объекты
|
Объект |
Шариковая ручка |
 |
|
Для чего |
|
|
|
Что еще можно предложить? |
|
|
|
|
||
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Применив приём «Изменение связей», волшебник сделал так, что теперь не Солнце даёт свет и тепло Земле, а Земля Солнцу. Попробуй нарисовать, как бы выглядел мир, если бы такое произошло.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
В древности в храмах Китая запрещалось украшать стены и устанавливать скульптуры. Стены, пол, потолок храма должны были быть чистыми. Но люди приходят в храм отрешиться от забот и созерцать красоту. Поэтому в храме человек должен иметь возможность со всех сторон наблюдать за чем-то красивым. Предложи несколько вариантов того, как, не нарушая правил, сделать, чтобы посетители храма всё-таки видели как можно больше красивого?
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
