После очередного нападения Буквоежки от сказки осталась лишь пара пословиц, да и те с противоположным смыслом. Помоги волшебникам страны Диалектики грамотно восстановить замысел сказок по предложенному образцу.|
Баба с возу – кобыле легче |
Что с воза упало, то пропало |
|
|
Хорошо |
Деду надо высадить бабу с возу |
|
|
Плохо |
Баба пропадет |
|
|
Выход |
Дед оставит бабу под присмотром внуков дома |
|
|
Ум хорошо, а два – лучше |
От большого ума сходят с ума |
|
|
Хорошо |
У человека двойной ум |
|
|
Плохо |
Человек может сойти с ума |
|
|
Выход |
|
|
|
Слезами горю не поможешь |
Слезой горе исходит |
|
|
Хорошо |
|
|
|
Плохо |
|
|
|
Выход |
|
|
|
|
|
|
|
Хорошо |
|
|
|
Плохо |
|
|
|
Выход |
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Какой объект ты представляешь, когда тебе называют красный цвет? Скорее всего, клубнику, осенний лист, Деда Мороза или редиску. Получается, что каждый цвет что-то за собой «прячет».|
№ |
Что за собой прячет |
Что за собой прячет |
Что за собой прячет |
|
1 |
Горох |
Солнце |
Дед Мороз |
|
2 |
Весна |
Банан |
Клубника |
Зелёный, жёлтый и красный – цвета светофора. Получается, что светофор сопоставляется (ассоциируется) с солнечно-гороховым Дедом Морозом или клубнично-банановой весной.
С кем или с чем у тебя получится сопоставить НЕБО СО ЗВЁЗДАМИ?
|
№ |
Что за собой прячет |
Что за собой прячет |
Что за собой прячет |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
НЕБО СО ЗВЁЗДАМИ – это
Составь свою красочную аналогию.
Что ты загадываешь?
|
№ |
Что за собой прячет |
Что за собой прячет |
Что за собой прячет |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Анаграмма (от греч. ανα- — «пере» и γρаμμα — «буква») – это литературный приём, состоящий в перестановке букв определённого слова.Например:
СОСНА – НАСОС,
ОСЕЛ – СЕЛО,
ОДР – РОД,
ЖАЛО – ЛОЖА.
Нарисуй картинку, которая будет характеризовать происходящее. Сделай пояснения.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
Настольная лампа |
|||
|
(ответ загадки) |
|||
|
Где живёт? |
На что |
Часть объекта |
На что похожа часть? |
|
На столе |
Пень |
Лампочка |
Груша |
|
На стояке |
Железная рука |
Абажур |
Мишура |
А теперь по выделенным столбцам составим загадку:
На пне – груша,
В железной руке мишура.
Что это?
|
Собака |
|||
|
(ответ загадки) |
|||
|
Где живёт? |
На что |
Часть объекта |
На что похожа часть? |
|
В конуре |
Дом |
Хвост |
Шнур |
|
На коврике |
Небо |
Лай |
Голос |
|
В лесу |
Мохнатый ковёр |
Лапы |
Ножки стола |
По выделенным столбцам составь загадку.
|
|
|||
|
(ответ загадки) |
|||
|
Где живёт? |
На что |
Часть объекта |
На что похожа часть? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По выделенным столбцам составь загадку.
Составь загадку с бóльшим числом элементов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Если у транспортного средства два колеса, то это, скорее всего, мотоцикл, а если четыре колеса, то это уже автомобиль. Иначе говоря, при смене количества колес меняется и сам объект.Составим загадку, в которой учтём количество частей, составляющих объект.
|
Очки |
||
|
(ответ загадки) |
||
|
Части |
Сколько их? |
На что похожи? |
|
Стёкла |
2 |
Лужи |
|
Дужки |
2 |
Крючки |
|
Оправа |
1 |
Цифра 8 |
Две лужи в восьмерке на двух крюках. Что это?
Составь свои загадки. Допиши недостающее.|
Неваляшка |
||
|
(ответ загадки) |
||
|
Части |
Сколько их? |
На что похожи? |
|
|
4 |
Мячики |
|
|
1 |
Колокольчик |
Перед нами загадка:
Четыре мячика и колокольчик. Что это?
|
|
||
|
(ответ загадки) |
||
|
Части |
Сколько их? |
На что похожи? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Запиши загадку.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
