Оказывается, придумать новый сюжет рассказа очень просто. Возьмём любой объект, например, кошку.
Объект 1. Кошка. Каков объект 1? Рыжая. Что такое же (объект 2)? Солнце. Каков объект 2? Ослепительное. Что такое же (объект 3)? Девушка...
Такую цепочку можно продолжать бесконечно. А теперь из полученных слов составим сюжет.
Сюжет 1. Солнце ослепило девушку, и она чуть не села на рыжую кошку.
Сюжет 2. Ослепительный солнечный зайчик привлёк внимание рыжего кота девушки Кати.
Составь цепочку и свой сюжет рассказа.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
Лампочка |
||
|
Шаг 1 |
Что делает |
Светит |
|
Шаг 2 |
Что делает |
Солнце |
|
Шаг 3 |
Где находится |
Дома |
Метафора: шаг 2 + шаг 3 = домашнее солнце.
Составь метафору для замка по следующей схеме.
|
Замок |
||
|
Шаг 1 |
Что делает |
|
|
Шаг 2 |
Что делает |
|
|
Шаг 3 |
Где находится |
|
Метафора: шаг 2 + шаг 3 = ______________________________.
Составь метафору для своего объекта.
|
|
||
|
Шаг 1 |
Что делает |
|
|
Шаг 2 |
Что делает |
|
|
Шаг 3 |
Где находится |
|
Метафора: шаг 2 + шаг 3 = ______________________________.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Ты наверняка уже научился пользоваться географической картой. Как можно узнать по ней площадь какой-нибудь страны как можно точнее?
Рекомендации авторов Ответы детей (2)
Представь, что у тебя есть круг, вырезанный из картона. Если его быстро вращать вокруг отрезка 1, то можно увидеть шар.
|
|
Описание фигуры: на что она похожа? |
|
Вокруг отрезка 2 |
|
|
Вокруг отрезка 3 |
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Прогуливаясь по берегу моря, можно заметить, что камни имеют округлую форму – морская волна за много лет их обточила. Можно встретить и кусочки янтаря, которые имеют менее округлую форму. Почему морской волне не удалось обточить их, хотя янтарь мягче, чем камень?
Предложи своё объяснение?
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
