Само слово рождает в нашем сознании определённые ассоциации, причём не только смысловые, но и цветовые. Например, слово «барабан» можно сопоставить с красным цветом, а слово «гром» – с синим.
Допиши сопоставления, обосновав их возможное появление.
|
Слово |
Цвет |
Обоснование |
|
Барабан |
Красный |
Чаще всего барабан как народный музыкальный инструмент бывает красным |
|
Гром |
Синий |
Когда гремит гром, всегда темно и часто идёт дождик |
|
Тишь |
|
|
|
Свет |
|
|
|
|
Розовый |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Придумать 5 слов на букву «л» легко. Например: луна, лото, липа, лупа, лиса.
Назови 5 слов, начинающихся на одну букву и обозначающих предметы, которые могли бы встретиться одновременно в одном месте. Приведи несколько примеров таких групп слов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
В зоопарке в одном террариуме держат очень много ядовитых змей. Однажды смотрителю дали задание: для точного расчёта корма надо измерить каждую змею. Смотритель долго думал, но к вечеру выполнил задание, сообщив длину каждой змеи. Как он это мог сделать? Помни: змеи ядовитые, и входить в террариум опасно.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Совёнок хочет подарить своему другу красивый кубик высотой 1 см. Он решил завернуть его в лист упаковочной бумаги квадратного размера длиной 3 см.
Отметь на листе бумаги места разрезов так, чтобы можно было в неё завернуть кубик, не отрывая кусочков бумаги. Приведи несколько вариантов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Друзья-червячки разной длины: один – длинный, другой – короткий. Однажды они нашли вкусное яблоко. Но его уже кто-то до них поел, причём так, что оставил в яблоке два разных непересекающихся прохода. Удивительно: по первому проходу может проползти только короткий червячок, а по второму – только длинный, короткий не сможет.
Нарисуй, какие два прохода нашли в яблоке червячки.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
