Придумать необычное название достаточно легко. Для этого надо выбрать любой объект, например, воду. Изучи схему с новыми названиями для рассказов.
|
Свойство |
Противоположное свойство |
Необычное название |
|
Жидкая |
Твёрдая |
Твёрдая вода |
|
Прозрачная |
Мутная |
Мутная вода |
|
Без вкуса |
Ароматная |
Ароматная вода |
|
Мокрая |
Сухая |
Сухая вода |
Придумай свои необычные названия для рассказов.
Объект: лимон.
|
Свойство |
Противоположное свойство |
Необычное название |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
Объект: __________________________.
|
Свойство |
Противоположное свойство |
Необычное название |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Весной под тёплым солнышком снег днём тает и стекает с крыш по водосточным трубам. Ночью становится холоднее, и вода замерзает в трубе, образуя перегородку. Подтаяв на следующий день, ледяная пробка с шумом летит вниз, создавая опасность прохожим.
Предложи, как можно обезопасить сток воды с крыш домов в весенний период.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Совёнок и его друзья пошли в поход. Насобирав грибов, они дошли до реки и решили отдохнуть. Тут Совёнок вскрикнул: «Я знаю, как определить, сколько весят собранные нами грибы, хотя у нас с собой только пачки печенья да вёдра».
Что мог предложить Совёнок? Нарисуй.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
Линейка |
Замóк |
Кружка |
|
Для чего предназначен объект? |
||
|
Для измерения |
Для закрывания |
Для питья |
|
Из чего состоит? |
||
|
Планка, разметка |
Корпус, механизм |
Ёмкость, ручка |
|
Частью чего является? |
||
|
Инструменты |
Охранное средство |
Посуда |
|
Общее у двух объектов |
||
|
Есть плоские поверхности, боятся воды |
|
|
|
|
У обоих есть дужка, состоят из частей |
|
|
Мера измерения, используют для черчения |
|
Мера измерения, используют для черчения |
Заполни самостоятельно следующую схему.
|
Ручка |
Книга |
Вилка |
|
Для чего предназначен объект? |
||
|
|
||
|
Из чего состоит? |
||
|
|
||
|
Частью чего является? |
||
|
|
||
|
Общее у двух объектов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
