Совёнок заметил, что часть характеристик знакомого объекта может описывать и что-то другое. Изучи следующее описание.|
Солнце |
|
|
Описываемый объект |
|
|
Красное |
Яблоко |
|
Румяное |
|
|
Круглое |
|
|
Золотое |
Костёр |
|
Пылающее |
|
|
Горячее |
|
|
Светящееся |
Лампочка |
|
Яркое |
|
|
Заботливое |
|
Заполни пропуски в следующей таблице.
|
Лес |
|
|
Описываемый объект |
|
|
|
Великан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Совёнок составил стихотворение, чередуя глаголы с глаголами с частицей «не».
Говоришь моей сестрице:
– Слезь со стула!
– Не хочу!
– Замолчи!
– Не замолчу!
– Упадёшь.
– Не упаду!
– Отойди.
– Не отойду!
Составь своё стихотворение, используя другие отрицательные частицы: ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Приведи свои примеры слов, соответствующих этим символам.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Совёнок, исследуя чердак старого дома, обнаружил на подоконнике журнал. Он лежал там так давно, что весь покрылся пылью. Аккуратно взяв журнал, Совёнок заметил, что на поверхности остался чистый от пыли прямоугольник.
– Ух ты! – воскликнул Совёнок. – Журнал можно положить на место четырьмя способами: так, как лежал, или пыльной стороной вниз, вверх или вниз «ногами».
Совёнок задумался: «А сколькими способами можно положить треугольную рамку? Какими должны быть предметы, чтобы число способов было очень большим или очень маленьким?» Помоги ему ответить на эти вопросы.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
На небе можно наблюдать много красивых облаков разных форм и размеров. При сильном ветре бывает сложно посчитать их количество. Предложи несколько способов, позволяющих как можно более точно определить число видимых облаков на небе.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
