Древние люди говорили, что если мы видели одного волка, то можно считать, что мы видели всех волков.Назови по подсистеме систему. Заполни пропуски.
|
Лапа |
Волк |
|
Собака |
|
|
Белка |
|
Пчела |
Рой |
|
Улей |
|
|
|
|
Корень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Назови по двум системам их общие подсистемы. Заполни пропуски.
|
Река |
Вода |
|
Рыбы |
|
|
Аквариум |
|
|
Водоросли |
|
Лес |
Деревья |
|
Кусты |
|
|
Парк |
|
|
Трава |
|
Велосипед |
|
|
|
|
|
Паровоз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предложи по два варианта заполнения таблиц так, чтобы на месте знака вопроса был записан один и тот же объект. Заполни пропуски в таблицах.
 |
Колесо |
|
Бензин |
|
|
Железо |
|
|
Транспорт |
|
Вариант 1:_____________________________________________
Вариант 2:_____________________________________________
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант 1:_____________________________________________
Вариант 2:_____________________________________________
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Заполни недостающие элементы загадочной схемы. Не забывай, что всё вокруг та или иная система, у которой есть своя подсистема.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Любой объект не только обладает теми ресурсами, из которых он состоит, но и сам объект является ресурсом для другого объекта.Изучи внимательно пример.
|
Объект |
Среда обитания |
Характерные части |
Свойства объекта |
Функция объекта (что делает) |
Питание объекта |
|
Заяц |
Лес, тайга, трава |
Длинные уши, раскосые глаза, короткий хвост |
Белый, серый, быстрый, резвый, трусливый |
Гложет, подгрызает, прижимается, прыгает, скачет, боится |
Хлебные колосья, кора, капуста |
|
Волк |
Лес, тайга, чаща |
Длинная морда, густая шерсть, острые клыки, пасть |
Серый, злой, голодный, быстрый, кровожадный |
Воет, рычит, щёлкает зубами, гонится, нападает |
Всеядный, кость, мясо |
|
Получим загадку, используя описание объектов |
Изменим загадку по принципу «наоборот» |
|
Серый гонится за белым, |
Белый гонится за серым, |
Теперь опишем, как это могло произойти.
|
Случайное |
Как изменится свойство, |
|
Фонарик |
У зайца глаза светятся так, что слепят волка |
|
Чайник |
Заяц свистит так громко, что волк пугается |
|
Батарейка |
У волка заканчивается энергия, |
Второй вариант может быть таким.
|
Случайное |
Как изменится функция (выделенный столбец), |
|
Автомобиль |
Заяц умеет бегать сверхбыстро |
|
Самолёт |
Заяц научился летать |
|
Подводная лодка |
Заяц умеет прятаться от волка под водой |
Составь сам загадку, загадку «наоборот», а потом обоснуй её по приведенной схеме.
|
Объект |
Среда обитания |
Характерные части |
Свойства объекта |
Функция объекта (что делает) |
Питание объекта |
|
Медведь |
|
|
|
|
|
|
Мёд |
|
|
|
|
|
|
Получим загадку, используя описание объектов |
Изменим загадку |
|
|
|
|
Случайное |
Как изменится свойство, |
|
Воздушный шар |
|
|
|
|
|
|
|
|
Случайное |
Как изменится свойство, |
|
утюг |
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Во дворе замка протекает небольшая речушка. Но вот досада – в неё упало большое бревно. И теперь оно портит вид двора.Помоги достать бревно из речушки. Придумай способ достать бревно, если бы его размеры были очень большими (например, 5 метров в длину и полметра в диаметре).
Подсказка. Помни, что лучше напрячь сначала мозг, а уже потом действовать! Оцени свои РЕСУРСЫ.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
