Совёнок научился прогнозировать идеальное развитие любого объекта, который случайно попадает в его поле зрения. Для этого он записывает шаги рассуждения в следующую таблицу.|
Карандаш, которым можно долго писать |
|||
|
Ситуация |
|||
|
Чтобы |
он должен быть очень длинным, |
но |
тогда им будет неудобно |
|
|
Свойство А |
|
Свойство Б |
|
А + не Б |
Длинный карандаш, |
||
Покажи, что ты, как и Совёнок, умеешь прогнозировать, заполнив недостающее в таблицах.
|
Автомобиль, который ездит без бензина |
|||
|
Ситуация |
|||
|
Чтобы автомобиль ездил без бензина, |
он должен быть тяжёлым из-за сложного устройства, |
но |
тогда он будет неманевренным |
|
|
Свойство А |
|
Свойство Б |
|
А + не Б |
|
||
|
Книга, которую можно очень долго читать |
|||
|
Ситуация |
|||
|
Чтобы |
|
но |
|
|
|
Свойство А |
|
Свойство Б |
|
А + не Б |
|
||
Предложи свои ситуации и опиши их по схеме.
|
|
|||
|
Ситуация |
|||
|
Чтобы |
|
но |
|
|
|
Свойство А |
|
Свойство Б |
|
А + не Б |
|
||
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
У Совёнка есть аквариум с рыбками, |
|
|
Ситуация |
|
|
Противоречие А |
Если посадить хищных рыб в аквариум, то им будет просторно плавать, но тогда они могут съесть остальных рыбок |
|
Вредная функция А |
Рыбок съедят хищные рыбы |
|
Противоречие Б |
Если не садить хищниц в аквариум, то рыбки останутся живы, но хищные рыбы могут погибнуть в тесной банке |
|
Вредная функция Б |
Хищные рыбы могут умереть |
Допиши недостающие противоречия и вредные функции в следующей ситуации.
|
Ученику Пете врач посоветовал |
|
|
Ситуация |
|
|
Противоречие А |
Если Петя будет больше двигаться, то он будет физически развиваться, но тогда останется мало времени на выполнение интеллектуальных упражнений |
|
Вредная функция А |
Время на выполнение интеллектуальных упражнений сократилось |
|
Противоречие Б |
|
|
Вредная функция Б |
|
Предложи свои ситуации, сформулируй противоречия и вредные функции.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Допиши недостающее в следующих схемах, выделив вредные функции изображенных объектов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Заполни схемы для своих объектов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
Лист |
Ветка |
Дерево |
Лес |
Тайга |
|
ППС |
ПС |
С |
НС |
ННС |
Заполни по аналогии недостающее в следующих схемах и предложи свои.
|
|
|
Мачта |
|
|
|
ППС |
ПС |
С |
НС |
ННС |
|
|
|
|
Ластик |
|
|
ППС |
ПС |
С |
НС |
ННС |
|
|
Крылья |
|
|
|
|
ППС |
ПС |
С |
НС |
ННС |
|
|
|
|
|
|
|
ППС |
ПС |
С |
НС |
ННС |
|
|
|
|
|
|
|
ППС |
ПС |
С |
НС |
ННС |
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
