В ситуации отрабатывается следующий шаг алгоритма решения творческих задач. В задании необходимо выделить вредные функции из выявленных противоречий. Дописать недостающие противоречие и вредную функцию в следующей ситуации можно было так.

Ученику Пете врач посоветовал больше двигаться
*Ситуация*
*Противоречие А*	Если Петя будет больше двигаться, то он будет физически развиваться, но тогда останется мало времени на выполнение интеллектуальных упражнений
*Вредная функция А*	Время на выполнение интеллектуальных упражнений сократилось
*Противоречие Б*	Если Петя будет больше выполнять интеллектуальных упражнений, то он будет интеллектуально развиваться, но тогда останется мало времени на выполнение физических упражнений
*Вредная функция Б*	Время на выполнение физических упражнений сократилось

Ситуация считается выполненной, если описана вредная функция Б предложенной ситуации, а также хотя бы одна своя ситуация

Задача 266. Рекомендации от авторов