Каждый день мы что-то видим, слышим, ощущаем, то есть получаем информацию. Иногда мы получаем очень много информации, а иногда её недостаточно. Как измерить, сколько информации мы получили? Мы умеем измерять время, массу, объём и даже научились измерять количество энергии. А вот информацию измерить сложнее.
Предложи свой оригинальный способ сравнения информации по весу.
|
Как можно измерить? |
Примеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В сказке «Колобок» маленького главного героя съедает большая Лиса. Придумай сюжет сказки, в которой что-то маленькое съедает что-то большое.
|
Маленький герой |
Большой герой |
Сюжет |
|
Червячок |
Яблоко |
Червячок поселился в яблоке и решил сделать себе из него дом. Шло время, а червячок постоянно лакомился своим домиком, пока от домика не остались одни семечки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из подручных средств легко сделать игрушечный самолётик, например, из листа бумаги. Игрушечный автомобиль легко сделать из спичечного коробка. А из чего можно сделать игрушечную подводную лодку, чтобы в воде она не опускалась на дно, да и на поверхности не плавала? Предложи свой вариант.
Как много разных музеев существует в мире: музей восковых фигур, музей медицины, даже музей книги и музей хлеба, и многие другие. Предложи несколько вариантов необычных музеев, куда было бы интересно тебе сходить с классом.|
Название музея |
Какие экспонаты будут в нём выставлены? |
|
Музей дружбы |
Фотографии настоящих друзей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представь, что у тебя есть несколько конфет. Если важно только их количество, то на рисунке их можно изобразить точками. Например, так, как показано ниже.
У Маши есть конфеты. У Саши есть конфеты.
.png)
Изобрази точками предложенные ситуации и придумай свои.
|
У Саши и Маши нет общих конфет |
|
|
У Саши и Маши есть общие конфеты |
|
|
Все конфеты Саши – это Машины конфеты |
|
|
|
|
|
|
|