Считается, что звук – это ощущение. Звуковые волны улавливаются слуховым органом и вызывают в нём раздражение. Иногда, не слыша звук, мы можем представлять его, наблюдая за тем или иным объектом.
|
И |
К |
|
|
|
|
|
|
Ы |
О |
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Нарисуй предложенные эмоции при условии, что лица и мимику рисовать нельзя.
|
Любопытство
|
Обида
|
|
Зависть
|
Желание
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
Ассоциации звуков |
Звуки |
|
Весенние |
|
|
Летние |
|
|
Зимние |
|
|
Осенние |
|
Предложи свою необычную классификацию звуков.
|
Ассоциации звуков |
Звуки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
|
1. Выбери объект на рисунке |
Слёзы |
|
2. Назови действие объекта |
Капают |
|
3. Назови объект, который выполняет такое же действие |
Дождик |
|
4. Где находится объект на рисунке |
На глазах у ребёнка |
|
5. Соедини мысленно п. 3 и п. 4 |
Дождик из глаз |
|
6. Составь сюжет, используя полученное в п. 5 |
От расстройства у ребёнка закапал дождик из глаз |
Составь сюжет новой сказки по рисунку.
|
1. Выбери объект на рисунке |
|
|
2. Назови действие объекта |
|
|
3. Назови объект, который выполняет такое же действие |
|
|
4. Где находится объект на рисунке |
|
|
5. Соедини мысленно п. 3 и п. 4 |
|
|
6. Составь сюжет, используя полученное в п. 5 |
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Придумывать загадки очень просто! Предположим, что мы хотим загадать зайца. Воспользуемся схемой.|
Каков объект? |
Что такое же? |
|
Пушистый |
Котёнок |
|
Белый |
Снежок |
|
Ушастый |
Слон |
Вот и получится загадка, если использовать слова-связки.
Пушистый, как котёнок,
Белый, как снежок,
Ушастый, как слон.
Кто это?
Составь свои загадки по этой схеме.
Загадано: автомобиль.
|
Каков объект? |
Что такое же? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
