Обычные для нас вещи иногда можно использовать необычно. Например, деньги можно использовать так, как показано в следующей схеме.
|
1) Что рассматриваем? |
Деньги |
|
2) Из чего сделаны? |
Металл |
|
3) Что ещё можно сделать из этого материала? |
а) Зубные коронки; |
|
4) Что раньше выполняло ту же функцию, что объект сейчас? |
Корова (раньше обменивали товар на товар) |
|
5) Пункт 1 + пункт 4 |
Из денег можно сделать корову |
Предлагаем тебе придумать новое использование фломастера.
|
1) Что рассматриваем? |
Фломастер |
|
2) Из чего сделан? |
|
|
3) Что ещё можно сделать из этого материала? |
|
|
4) Что раньше выполняло ту же функцию, что объект сейчас? |
|
|
5) Пункт 1 + пункт 4 |
|
Придумай новое использование курицы.
|
1) Что рассматриваем? |
Курица |
|
2) Из чего сделана? |
|
|
3) Что ещё можно сделать из этого материала? |
|
|
4) Что раньше выполняло ту же функцию, что объект сейчас? |
|
|
5) Пункт 1 + пункт 4 |
|
Предложи свой пример.
У нас в стране есть правило: всегда помогать животным. Видишь, маленький котёнок очень хочет пить, а у нас с собой нет воды. Да и купить негде. Но вон посмотри – большой камень, высотой почти в твой рост. В нём есть небольшая трещина, в которую во время недавнего дождя попала вода. Помоги её достать для котёнка.
Для решения можно воспользоваться таблицей.
|
Что есть под рукой? |
Как воспользоваться? |
|
Платочек |
Платочек опустить в щель; он впитает воду, которую можно будет выжать в ёмкость для котёнка |
|
Тростниковый стебель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Человек, который хорошо образован, очень ценится в обществе. Нарисуй идеально образованного человека. При этом любой, кто посмотрит на твой рисунок, должен сразу понять, что изображён именно самый образованный в мире человек.
У Совёнка есть аквариум с очень прихотливыми рыбками. Надо быть внимательным и не оставлять их голодными долгое время. Рыбки любят маленькие частицы корма, плавающие в воде, поэтому Совёнок всегда подсыпает в воду сухой корм.
