Совёнок решил поиграть со словами. Он утверждает, что, каждый раз меняя в слове только одну букву, можно составлять целые цепочки осмысленных слов.
Например, из «мухи» можно сделать «слона» как это показано на рисунке.
Напиши, как из «папы» получить «лису».
Придумай свои цепочки слов.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1)

Г. Остер предлагает вредный совет: 

Если вас по телефону
обозвали дураком
и не стали ждать ответа,
бросив трубку на рычаг,
наберите быстро номер
из любых случайных цифр
и тому, кто снимет трубку,
сообщите: «Сам дурак!».

Сочини сам короткий стих с вредным советом.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)

Чтобы стать умным, надо не только спрашивать других, но и думать. Не зря же в слове думать содержится слово ум.
Вспомни несколько слов, в которых содержится слово ум. Сделай пояснения, почему твои слова связаны со словом ум.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)

Представь, что во всех словах пропало ударение. Нарисуй картинку, которая будет характеризовать происходящее. Сделай пояснения.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)

Разделим слово ТВОРЧЕСТВО на части. Каждую часть допишем до нового слова и поясним, как оно  связано с творчеством.

ТВОР	ЧЕСТ	ВО
Творец	Честь	Возводить
Творческий человек	Творчеством обладает только человек с честью	Возводит здания только творческий человек

Напиши несколько своих вариантов и поясни, как твои слова связаны с творчеством.

ТВОР	ЧЕСТ	ВО

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)