Изучи схему с вопросами и ответами на них для составления загадки про школу.
|
|
Вопрос |
Ответ |
|
Шаг 1 |
На что похоже? |
Дом |
|
Шаг 2 |
Что делает? |
Стоит |
|
Шаг 3 |
Как туда попадают? |
Входят |
|
Шаг 4 |
Зачем туда попадают? |
Ум приобрести |
Собираем ответы на вопросы и получаем загадку: «Стоит дом, кто в него попадает, тот ум приобретает».
Ответь на вопросы по-другому и составь свои загадки.
|
|
Вопрос |
Ответ |
|
Шаг 1 |
На что похоже? |
|
|
Шаг 2 |
Что делает? |
|
|
Шаг 3 |
Как туда попадают? |
|
|
Шаг 4 |
Зачем туда попадают? |
|
Загадка:
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
В рассказе можно использовать одно и то же предложение пока не надоест. Например, как в стихотворении С. Я. Маршака «Дом, который построил Джек».|
Вот дом, |
А это веселая птица-синица, |
Составь своё подобное мини-произведение.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Фантастические сюжеты составлять легко: для этого надо выбрать два слова, никак не связанные между собой. Например, слова «апельсин» и «небо». Изучи схему.
|
Идея сюжета |
Сюжет |
|
Апельсин |
На апельсин накрошили блёстки, похожие на небесные звёздочки |
|
Небо |
Апельсин аккуратно очистили, не повредив кожуру. Теперь, заглядывая внутрь кожуры, можно увидеть бескрайнее небо, точно также, как мы видим в калейдоскопе бесконечное множество узоров |
|
Небесный апельсин |
Птицы, летающие в облаках, как и мы, имеют свои фрукты. Самым вкусным у них считается небесный апельсин |
|
Небо за апельсином |
Петя сделал себе очки из высушенных долек апельсина. Теперь, глядя вверх, он видит небо за дольками апельсина |
|
Апельсин |
Серёжа очень сильно хотел полетать на самолёте. Однажды, разбив свою копилку, он купил самый сладкий апельсин, чтобы его подарить пилоту взлетающего самолёта |
Думаем, ты догадался, как получаются фантастические сюжеты для новых рассказов.
Придумай свои, заполнив следующую таблицу.
|
Идея сюжета |
Сюжет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Иногда, услышав одно и то же слово, мы можем по-разному понять его смысл. Например, в следующих строках.
Стою на нашем берегу,
Покой границы берегу.
Изучи составленную нами цепочку таких слов.
У дороги бьёт ключ – новый ключ к замку дорого стóит – на сеновале стоит коса – «У тебя длинная коса», – восхищался Слава – слава России!
Составь свою цепочку удивительных слов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
Придумать необычное название достаточно легко. Для этого надо выбрать любой объект, например, воду. Изучи схему с новыми названиями для рассказов.
|
Свойство |
Противоположное свойство |
Необычное название |
|
Жидкая |
Твёрдая |
Твёрдая вода |
|
Прозрачная |
Мутная |
Мутная вода |
|
Без вкуса |
Ароматная |
Ароматная вода |
|
Мокрая |
Сухая |
Сухая вода |
Придумай свои необычные названия для рассказов.
Объект: лимон.
|
Свойство |
Противоположное свойство |
Необычное название |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
Объект: __________________________.
|
Свойство |
Противоположное свойство |
Необычное название |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
