Дедушка Ваня очень любит рыбачить в маленьком озере с кристально чистой водой, в котором плавают удивительные рыбки. Но вот беда: чтобы рыбки не исчезли, в озере их должно быть не меньше 30. Как посчитать, сколько рыбок в озере? Ведь если дедушка ошибется и пойдет рыбачить, а рыбок будет меньше 30, то рыбки могут и вовсе исчезнуть, а дедушка лишится любимого дела! Предложи как можно более точный способ подсчёта рыбок в озере, ведь они не стоят на месте и постоянно находятся в движении.
Подсказка. Здесь опять двойное свойство: рыбок надо посчитать – для этого они должны быть неподвижные, чтобы не ошибиться, но в то же время рыбки не стоят на месте. Как можно «заставить» рыбок остановиться, чтобы успеть их посчитать? Вреда рыбкам приносить нельзя!
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
После ночной смены сторож пожаловался своему начальнику на страшный сон, в котором на охраняемый им магазин напали грабители. Начальник на всякий случай усилил охрану магазина. Следующей ночью действительно было совершено нападение на магазин, но грабителей быстро поймали за счёт усиленной охраны. Начальник выразил огромную благодарность сторожу и… уволил его. Почему?Подсказка. Возникает двойное свойство: сторожа поблагодарили за отличную работу, но и уволили. Значит, его работа была недобросовестной. Попробуй использовать принцип разрешения двойного свойства во времени: если сейчас работа добросовестная, значит, в другое время была недобросовестной.
Рекомендации авторов Ответы детей (1)
Нарисуй арифметическое выражение 2 + 2 = 4. Рисовать числа и знаки действий, а также писать их словами нельзя!
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
У приёма «Уменьшение» есть «близнец» – приём «Увеличение». Изучи, как этот приём меняет те же объекты, что и приём «Уменьшение» в предыдущей ситуации.|
Кастрюля |
||
|
Объект |
||
 |
||
|
Увеличим в очень много раз |
Увеличим в 10 раз |
Увеличим в 2 раза |
|
В такой |
В такой |
В такой |
А теперь продолжи сам для баскетбольного мяча.
|
Баскетбольный мяч |
||
|
Объект |
||
| |
||
|
Увеличим в очень много |
Увеличим в 10 раз |
Увеличим в 2 раза |
|
|
|
|
Примени приём для своих объектов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
А теперь вспомним приём волшебника «Уменьшение». И попробуем его применить для кастрюли.|
Кастрюля |
||
|
Объект |
||
 |
||
|
Уменьшим в 2 раза |
Уменьшим в 10 раз |
Уменьшим в очень много раз |
|
В такой |
В такой |
В такую |
Попробуй и ты применить этот приём, например, для баскетбольного мяча. Постарайся приводить несколько примеров.
|
Баскетбольный мяч |
||
|
Объект |
||
| |
||
|
Уменьшим в 2 раза |
Уменьшим в 10 раз |
Уменьшим в очень много раз |
|
|
|
|
Примени приём для своих объектов.
Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)
