Любые окружающие нас предметы можно объединять в группы. Например, стулья могут быть объединены в группу «мебель». Мебель тоже может быть объединена в группу, например «изделия для помещений». Получается такая схема.

Допиши недостающее в следующих схемах и придумай свои объединения объектов в группы.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1)

По тропинке ползут три черепахи. Первая говорит: «За мной ползут две черепахи». Вторая говорит: «За мной ползёт одна черепаха». Третья говорит: «И за мной ползут две черепахи». Все они говорят правду. Как такое может быть? Ответ станет сразу понятен, если ты посмотришь на следующую картинку.

Составь свою задачу про черепах, ползущих не по тропинке, а по полю. Нарисуй ответ.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)

Совёнок придумал игру с точками: можно соеди- нить линией две из них, лежащие напротив друг друга. У него получились такие рисунки:

Предложи свои варианты рисунков в этой игре.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)

Однажды смотритель за змеями в зоопарке рассказал нам, что яд бывает только у взрослой змеи. Возраст змеи можно узнать, только измерив её длину.
Помоги смотрителю придумать такой способ измерения длины змеи, чтобы не подвергать себя лишней опасности.
Подсказка. Измерять линейкой очень опасно, да и змея будет извиваться. Сформулируем ИКР: змея (система) сама должна себя измерить (выполнять полезное действие), не подвергая опасности человека (не создавая вредного действия).

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1) Неожиданные ответы детей (1)

В ходе строительства Исаакиевского собора в Петербурге необходимо было вкопать столбы для строительства фундамента так, чтобы их верхние окончания были строго на одном уровне. Как можно было в начале XIX века сделать замеры точно?
Подсказка. Известно, что высота гор отсчитывается от уровня воды, а для постройки нового сооружения выкапывают большую яму, в которой и стоят столбы.

---

Рекомендации авторов Ответы детей (1)